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我是教師
時間:2018-01-23  來源:admin  
那個周末,觀看“我是歌手”第一季的總決賽,不覺已是午夜。這些歌手精彩的歌聲吸引了我,最讓我心動的是每一位歌手在這個舞臺上洋溢的“精氣神”。
偶像派就不必說了,林志炫、楊宗緯等,粉絲無數,舉手投足間,自然神采飛揚,顧盼神飛。
即便在我這個俗人眼中,姿色平平、人過中年的黃綺姍;最終奪冠的羽泉組合中曾說自己“要是整容,開銷有點大”的陳羽凡,也都具有獨特的讓人格外欣賞的魅力。
當他們投入歌唱的時候,那種專注的態度和渾身上下散發的光彩,依然讓我清晰地感受到美,一種渾身上下都洋溢著自信和投入的從容風度。
    這讓我回憶起兒子心無旁騖地拼裝一個復雜玩具時候的那種神態,那種讓我深情沉醉的場景。
還讓我想起了一位長者圓融地打太極時的恬靜與靈動,那種身心的舒展……那個時刻,是那么迷人!
 
我們是否可以這么認為,當一個人在擅長的領域里認真做事的時候,他就能煥發更為明亮的光彩。
是否也能反過來思考,當我們用心地去做一件事的時候,我們都能夠展現出自身最具光彩的一面?
生活,賦予了我們每一個人不同的特質,“術業有專攻”,在我們忠于內心的時候,外在也能綻放耀眼的光芒,不是嗎?
 
“我是歌手”這臺節目,將歌手的生活真實地呈現,如實反映了明星們在臺下的緊張、軟弱、忐忑和艱辛付出……
那么,作為教師的我們,不也是一樣嗎?在課堂之后,在工作之外,我們依然經歷工作的方方面面的壓力,經歷情緒的高低起伏,經歷苦思、勞累和憂心忡忡,經歷艱難中尋求出路、不斷地積累……我們堅持學習,努力工作,充實自己,不斷擦拭自己的心靈鏡面;然后,當站在學生面前,站在講臺一方的時候,讓學生明顯地感受到:這是我的老師——傳道、受業、解惑、風雨同行!
 
那么,我們是否可以說:當站上三尺講臺,我是教師!




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